أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى استنباط مبادئ تربوية من قصة الثلاثة الذين خُلفوا؛ لتربية الأبناء عليها. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الاستنباطي؛ لاستنتاج المبادئ التربوية من قصة الثلاثة الذين خُلّفوا في القرآن الكريم ، وتحقيق أهداف الدراسة. فصول الدراسة: جاءت الدراسة في خمسة فصول على النحو التالي:- الفصل الأول: الإطار العام للدراسة ،وحدّد فيه الباحث خِطة سيره في كتابة هذا البحث. الفصل الثاني: قصّة الثلاثة الذين خُلّفوا في القرآن الكريم، وعرض الباحث في المبحث الأول: مفهوم القصة القرآنية ، وفي المبحث الثاني: مكانة قصة الثلاثة الذين خُلَفوا، وقيمتها التربوية،و المبحث الثالث:نظرة عامة في سورة التوبة ،والمبحث الرابع: ملخص قصة الثلاثة الذين خُلّفوا ،والمبحث الخامس: سبب نزول قصة الثلاثة الذين خُلّفوا،والمبحث السادس : القيمة التربوية لقصة الثلاثة الذين خُلّفوا. الفصل الثالث: مبادئ تربية الشباب في ضوء قصّة الثلاثة الذين خُلّفوا ،ففي المبحث الأول :عن المميزات التربوية للقصة ،والثاني : استنباط مبادئ تربية الشباب في ضوء قصة الثلاثة الذين خُلّفوا ومنها: 1- الثبات على الإيمان بالله 2- التقوى 3- طاعة الرسول محبة الرسول اللجوء إلى الله بالاستغفار والتوبة 6 – الصدق 7- الصبر 8- الرحمة 9 - الإنفاق في سبيل الله . الفصل الرابع: التطبيقات التربوية للمبادئ المستنبطة من قصة الثلاثة الذين خُلّفوا في الأسرة . الفصل الخامس: الخاتمة