تهدف هذه الدراسة إلى تحليل نتائج الاختبار النهائي لمادة اللغة الإنجليزية (نتائج اختبار الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1423/1424هـ) المعطى لتلميذات الصف السادس بالمدارس الابتدائية الأهلية بمكة المكرمة ومقارنة النتائج بمستوى أداء التلميذات في اللغة من أجل تحديد مستوى التحصيل اللغوي في تلك النتائج وتحديد مستوى الأداء الفعلي للتلميذات في اللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة من عينة ممثلة من تلميذات الصف السادس بالمدارس الابتدائية الأهلية بمكة المكرمة، حيث تم اختيار جميع تلميذات الصف السادس بمدرسة الفتاة الابتدائية الأهلية بمكة المكرمة وعددهن (63) تلميذة. وقد تم تطبيق اختبار تحصيل في مادة اللغة الإنجليزية (اختبار قبلي) لمعرفة مستوى التحصيل اللغوي لخلفيات التلميذات. كما تم إجراء تجربة (وهي ستة دروس أعدتها الباحثة في ضوء محتوى سلاسل و كتب اللغة الإنجليزية الموافق على تدريسها بالمدارس الابتدائية الأهلية للبنات بمكة المكرمة) وكذلك تم تطبيق اختبار تحصيل في مادة اللغة الإنجليزية (اختبار بعدي) لمعرفة مستوى الأداء الفعلي للتلميذات في اللغة.