هدف البحث إلى التعرف على تقديم بدائل متنوعة لمصادر تمويل مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات الاستثمارية المحلية وأبعاد الاقتصاد الأخضر. والكشف عن الفروق بين استجابات أفراد عينة البحث حول مصادر تمويل مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات الاستثمارية المحلية، وأبعاد الاقتصاد الأخضر، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وكذلك إجراء المسح الميداني من خلال الاستبانة كأداة للبحث، لتحقيق أهداف البحث، والإجابة عن أسئلته، وتَكَوَّن مجتمع البحث من جميع قادة المدارس والمشرفين التربويين في كل من (الرياض، وجدة، والدمام، وعسير، وتبوك)، وعددهم (15660) وذلك في الفصل الدراسي الثاني لعام 2022/ 2023م، بينما تمثلت العينة في (378) من قادة المدارس والمشرفين التربويين في كل من (الرياض، وجدة، والدمام، وعسير، وتبوك)، وبعد إخضاع البيانات للمعالجة الإحصائية أظهرت نتائج البحث موافقة عينة البحث المتمثلة في قادة المدارس والمشرفين التربويين في كل من (الرياض، وجدة، والدمام، وعسير، تبوك) بدرجة موافقة عالية على الآليات والبدائل المقترحة لتمويل مدارس التعليم العام وذلك فيما يتعلق بمبادرة الاستثمار، ومبادرة التخصيص، ومبادرة تنمية القدرات البشرية، وكذلك فيما يتعلق بالاقتصاد الأخضر ككل، ولكل بعد من أبعاده (الاقتصادي، الاجتماعي، التكنولوجي، البيئي) على حده، كما أوضحت النتائج وجود تباين في الفروق بين استجابات أفراد عينة البحوث حول مصادر تمويل مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات الاستثمارية المحلية، وأبعاد الاقتصاد الأخضر، تعزى لمتغيرات (الجنس، والوظيفية الحالية، جهة العمل)، وفي ضوء تلك النتائج يوصي البحث بضرورة تنويع مصادر تمويل مدارس التعليم العام، والأخذ في ذلك بآليات التمويل ذات العلاقة بمبادرات (الاستثمار، والتخصيص، وتنمية القدرات البشرية) وكذلك أبعاد الاقتصاد الأخضر.