المستخلص:هدف البحث الحالي إلى تطوير دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة (البُعد الاقتصادي، البُعد الاجتماعي، البُعد التكنولوجي) بجامعة الملك خالد، والتعرف على متطلبات التطوير للدور، وتقديم تصور مقترح لذلك، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع البحث من (2366) عضو هيئة تدريس ذكوراً وإناث بكليات جامعة الملك خالد بمدينة أبها، وتكونت العينة النهائية للبحث من (302) عضوًا، وتم توزيع الاستبانات بشكل إلكتروني على جميع أفراد عينة البحث،كما أظهرت نتائج البحث أن دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بجامعة الملك خالد جاء بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.50) وانحراف معياري (0.90)، وجاءت الأبعاد مرتبة تنازلياً على النحو الآتي: البُعد الاجتماعي، يليه البُعد التكنولوجي، ثم يليه البُعد الاقتصادي، وأن درجة المتطلبات اللازمة لتطوير دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بجامعة الملك خالد جاءت بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.61)، وانحراف معياري (1.00)، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد عينة البحث حول دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بجامعة الملك خالد تعزى لمتغيرات نوع الكلية، الجنس، سنوات الخبرة، ووجود فروق دالة إحصائياً على البُعد الاقتصادي تعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح فئة أستاذ مساعد، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول المتطلبات اللازمة لتطوير دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بجامعة الملك خالد تعزى لمتغيري نوع الكلية، سنوات الخبرة، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ولمتغير الدرجة العلمية لصالح فئة أستاذ مساعد، كما خلص البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بجامعة الملك خالد، وقد أوصى البحث بعدد من التوصيات منها: منح رؤساء الأقسام الأكاديمية مزيداً من الصلاحيات لتطوير دورهم في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة، وضرورة توفير الإمكانيات المادية اللازمة لدعم نشاطات البحث العلمي بالقسم، ووضع خطة بحثية للقسم مرنة تراعي احتياجات القطاعات الإنتاجية بما يتوافق مع توجه القسم والكلية والجامعة.