أثر استخدام استراتيجيات مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الابداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط /
مدى
1 item
نوع الرسالة الجامعية
اطروحة(ماجستير)-جامعة الملك خالد، كلية التربيةا، قسم المناهج وطرق التدريس، 1436.
الملخص
هدف هذا البحث الى تعرف اثر تدريس اللغة العربية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الابداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ولتحقيق هذا الهدف اعد الباحث اختبار في الكتابة الابداعية كما تم تصميم دليل للمعلم.
المجموعة
0
0
مواد أخرى لنفس الموضوع