هدف هذا البحث الى تعرف فعالية تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الاول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على المنهج التجريبي