أهـداف الدراسـة : 1.التعـرف على العهد النبوي المكي وأهميته التربوية . 2.التعرف على مكانة المرأة المسلمة ومسئوليتها التربوية . 3.التعرف على مجموعة من النماذج التربوية للمرأة المسلمة في العهد النبوي المكي . منـهـج الدراسـة : استخـدمت البـاحـثـة في الدراسـة كلاً من المنهـج التاريخي والمنهج الوصفي التحليلي . فصـول الدراسـة : تتكـون هذه الدراسـة من الفصـول التـالية : • الفصل التمهيدي : وهو فصل يشمـل الإطـار الـعـام للبحـث . • الفصل الثاني : وتناولت الباحثة من خـلاله معالم العهد النبوي المكي وأهميته التربوية. • الفصل الثالث : وعرضت الباحثة من خلاله مكانة المرأة المسلمة ومسئوليتها التربوية. • الفصل الرابع : عرضت فيه الباحـثة بعض النماذج التربوية لدور المرأة المسلمة من العهد النبوي المكي . • الفصل الخامس : عرضت فيه الباحثة أهـم النتائج والتوصيات والمقترحـات ، وكان من أبرز النتائج : 1.ضرورة سعي المرأة إلى طلب العلم والمعرفة لتعي مسؤوليتها وواجبها نحو أسرتها ومجتمعها, وتستطيع أن تتحمل مسؤولية تربية أبنائها ومواجهة مجتمعها وتحمل العقبات في سبيل ذلك. 2.إن دراسة فترة صدر الإسلام , وتربية جيل هذه الفترة على خطى المسلمين الأول , من الأمور المهمة التي يجب أن تكون منهجاً نسير عليه في الممارسة التربوية للنشء. 3.التربية في العهد المكي كانت على سبيل التأسيس في تربية النفس وردها إلى فطرتها السليمة وتخليصها من مفاسد الجاهلية