ىدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بتُ التمثيلات الرياضية ابؼتعددة وحل ابؼسائل اللفظية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي . واستخدـ الباحث ابؼنهج الوصفي التحليلي ، وتم إعداد اختبارين : اختبار التمثيلات الرياضية ابؼتعددة ، واختبار حل ابؼسائل اللفظية . وتكونت عينة الدراسة من 415طالب من طلاب الصف السادس الابتدائي بدنطقة القصيم واسفرت نتائج الدراسة عن : ابلفاض مستوى التمثيلات الرياضية ابؼتعددة بوجو عاـ لدى طلاب الصف السادس الابتدائي ، وذلك عند مستوى دلالة إحصائية ( . ) 5.54وبينت النتائج ابلفاض مستوى التمثيلات الرياضية بالألفاظ لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بطريقة أكبر من التمثيلات الرياضية باستخداـ الرسوـ أو ابعداوؿ أو الرموز ، كما بينت النتائج وجود علاقة طردية قوية عند مستوى دلالة ( ، ) 5.51بتُ كل من القدرة على التمثيلات الرياضية ابؼتعددة والقدرة على حل ابؼسائل اللفظية ، وكشفت النتائج عن وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بتُ كل من حل ابؼسائل اللفظية والقدرة على التمثيلات الرياضية للرسوـ عند مستوى دلالة ( ، ) 5.51ووجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية ( ، ) 5.51بتُ حل ابؼسائل اللفظية باستخداـ الرسوـ ، وبتُ استخداـ التمثيلات الرياضية بالرسوـ . وبوجو عاـ توجد علاقة ارتباطية قوية بتُ التمثيلات الرياضية ابؼتعددة ( باستخداـ الرسوـ ، ابعداوؿ ، والرموز ، والألفاظ ) وبتُ قدرة طلاب الصف السادس الابتدائي على حل ابؼسائل اللفظية ( التي تتضمن في حلها : استخداـ الرسوـ، وابعداوؿ ، والرموز ، والألفاظ ) على التًتيب ، وبدعتٌ أنو كلما كانت قدرة الطالب على التمثيلات الرياضية باستخداـ الرسوـ عالية ، كلما كانت قدرتو عالية أيضاً على حل ابؼسائل اللفظية التي يعتمد حلها بدرجة كبتَة على استخداـ الرسوـ ، وبابؼثل توجد علاقة طردية قوية بتُ قدرة الطالب على التمثيلات الرياضية باستخداـ ابعداوؿ ، وحل ابؼسائل اللفظية التي يعتمد حلها بدرجة كبتَة على استخداـ ابعداوؿ ، وىكذا العلاقات الثنائية بتُ التمثيلات الرياضية ابؼتعددة ، وبتُ حل ابؼسائل اللفظية ،