أهمية البحث : تتضح أهمية هذا البحث من خلال استعراض أهميته العلمية وأهميته العملية وذلك على النحو التالي : أ )الأهمية العلمية : فعلى الرغم من وجود العديد من الدراسات العلمية التي تناولت موضوع العنف في المجتمع السعودي ومن زوايا عديدة إلا أن دراسته من زاوية فئة الشباب عموماً وفئة طلاب المرحلة الثانوية خصوصاً، ودراسة العوامل الاجتماعية المسببة له لم يحظ بعد بالدراسة بالشكل المطلوب. ولما كانت هذه الدراسة تتناول هذه الزاوية وتدرس العوامل الاجتماعية المؤدية للعنف لدى طلاب المرحلة الثانوية فإن النتائج التي ستتوصل إليها من شأنها أن تمثل إسهاماً وإضافة للرصيد المعرفي في علم الجريمة خصوصاً وعلم الاجتماع عموماً كما أن من شأن إجراء هذه الدراسة أن تثير موضوعات أخرى ذات صلة بموضوع العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية، تكون هذه الموضوعات مجالاً لإجراء دراسات جديدة من قبل باحثين آخرين وذلك لمحاولة تحقيق فهم أكثر لهذه الظاهرة بكافة جوانبها وأبعادها . ب)الأهمية العملية : وتتضح الأهمية العملية (المجتمعية) لهذا البحث في كونه يتناول العوامل الاجتماعية المؤدية للعنف لدى طلاب المرحلة الثانوية، وظاهرة العنف في المؤسسات التربوية تعد مشكلة مجتمعية أصبحت ملفتة للأنظار بشكل لم يسبق له مثيل، حيث بدأت تمثل خطورة واضحة ينبغي التصدي لها والعمل على القضاء عليها إن أمكن ذلك أو على الأقل الحد من آثارها . كما أن طلاب المرحلة الثانوية يمثلون فئة هامة ومؤثرة من فئات المجتمع ألا وهي فئة الشباب وبالتالي فإن دراسة أحد المشكلات التي تعاني منها هذه الفئة والعمل على المساهمة في وضع الحلول اللازمة لها والتصدي لها أمر له أهميته الكبيرة. كما أنه من شأن النتائج التي سيتم التوصل إليها والتوصيات والمقترحات التي سيتم وضعها أن تستفيد منها قطاعات عدة في المجتمع كالمدرسة والأسرة والمختصين والجهات الأمنية وغيرها وذلك لمحاولة الالتفاف حول هذه الظاهرة والإحاطة بكافة جوانبها والعمل على احتوائها والقضاء عليها قدر الإمكان . أهداف البحث : وتتمثل الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها هذا البحث في: 1 -التعرف على مدى انتشار ظاهرة العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية . 2 -التعرف على أنواع العنف التي يمارسها طلاب المرحلة الثانوية (لفظي – بدني ) . 3 -التعرف على العوامل الاجتماعية المؤدية إلى ظاهرة العنف عند طلاب المرحلة الثانوية (العلاقات داخل الأسرة – العلاقات داخل المدرسة – نمط التنشئة الاجتماعية – العلاقات مع أفراد البيئة المحيطة – العلاقات مع جماعة الرفاق _ وسائل الإعلام _ الانترنت _ العمالة الوافدة _ الوضع الاقتصادي _ أوقات الفراغ _ التقليد والمحاكاة _ حجم الأسرة ). 4 -التعرف على دور العوامل الديموغرافية المؤدية إلى حدوث ظاهرة العنف عند طلاب المرحلة الثانوية . 5 -الخروج بتوصيات ومقترحات من شأنها أن تسهم في الحد من ظاهرة العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية.