أنماط السلوك القيادي التي يمارسها مشرفو التوجية والإرشاد بمدينة الطائف وعلاقتها بأداء المرشد الطلابي من وجهة نظره
هدفت الدراسة إلً معرفة أنماط السلوك القَادٌ التٍ َمارسها مشرفٍ التوجَه وأرشادبمدَنةالطابفوعٗقتهابؤداءالمرشدَنالطٗبََنمنوجهةنظرهم،واتبعتالدراسة المنهجالوصفٍالتحلَلٍ،وتكونمجتمعالدراسةمنجمَعالمرشدَنالطٗبََنبمدَنةالطابف (مكتب الشرق والغرب والحوَة) ، وبلغت عَنة الدراسة عدد ( )621مرشداًطٗبَاًبمدَنة الطابفحَثمثلتنسبة%611منمجموعالمرشدَنالطٗبََنبمدَنةالطابف.وقداعتمد الباحثفٍعملَةتحلَلالبَاناتبرنامجالحزمأحصابَةللعلوماٖجتماعَة( .)SPSS وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها: -6إنمشرفٍالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفَمارسونثٗثةأنماطمنالسلوكالقَاد،ٌفٍ مقدمتهاالنمط(الشورٌ)بدرجة(عالَة)ثمالنمطَنالتسلطٍوالحربدرجة(متوسطة). -2هناك عٗقة بَن كل من اْنماط المذكورة وأداء المرشد الطٗبٍ حَث إن أداء المرشد الطٗبٍ َكون (عالَاً جداً) مع النمط (الشورٌ) و (منخفضاً) مع النمطَن (الحر) و (التسلط)ٍ. ٖ -4توجدفروقذاتدٖلةإحصابَةعندمستويمعنوَة1.11بَنمتوسطاتاستجابات المرشدَنتعزيلجمَعمتغَراتالدراسةاْربعة(المإهلالعلمٍللمرشدالطٗب،ٍنوع المإهل،عددسنواتالخبرة،وعددالدوراتالتدرَبَةفٍمجالالتوجَهوأرشاد)فٍ جمَعاْنماطأوعٗقتهابؤداءالمرشدالطٗبٍعدافٍممارسةالنمط(التسلط)ٍتعزي متغَر نوع المإهل العلمٍ لصالح التربوََن و فٍ ممارسة النمط (الحر) تعزي متغَر سنواتالخبرةلصالحالخبراتاْقلمن1سنوات. وفٍضوءماتوصلإلَهالدراسمننتابجقدمعدداًمنالتوصَاتأبرزها: -6تشجَعمشرفٍالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفعلًممارسةالنمط(الشور)ٌفٍعملَة متابعةالمرشدالطٗبٍ. -2والتعاملأَجابٍمابَنالمشرفالمرشد. -4العملعلًنبذالنمطالتسلطٍوالحرْنهماَشجعانعلًالفوضًوتولدالكراهَة. -3عقددوراتتدرَبَةلمشرفٍالتوجَهوأرشادحولكَفَةتوجَهالمرشدالطٗب،ٍوغرس قَمةالفردفٍمجالالعملأرشادٌ -1اٖستعانةبالخبراتالفنَةفٍمجالالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفواٖستفادةمنهم