تتناول الدراسة تفعيل أنموذج مقترح لتدريس العلوم واثره على عمق المعرفة والحل الابداعي للمشكلات لدي طلاب الصف السادس الأبتدائي وقد اعتمد البحث علي المنهج التجريبي عند وصف وتحليل الأدبيات والدراسات ذات العلاقة بمتغيرات البحث.