تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق إستراتيجية قائمة علي نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس اللغة العربية وأثرها علي تنمية الكفاءة اللغوية ومهارات القراءة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني المتوسط ولتحقيق الهدف من الرسالة استخدم الباحث المنهج المختلط الذي يشمل الوصفي التحليلي وشبه التجريبي.