فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة علي النظرية البنائية الاجتماعية لتدريس اللغة العربية في تنمية مهارات الاستماع الناقد والفهم القرائي لدي طلاب الصف الثالث المتوسط /
Publication date (free text)
2022
Extent
1 item
Subject
Thesis Type
اطروحة (دكتوراة).- جامعة الملك خالد، عمادة الدراسات العليا، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس، 1443هـ .
Abstract
تهدف هذه الدراسة الي التعرف علي أثر تطبيق فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة علي النظرية البنائية الاجتماعية لتدريس اللغة العربية في تنمية مهارات الاستماع الناقد والفهم القرائي لدي طلاب الصف الثالث المتوسط وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي وبلغت عدد عينة البحث التي اجريت عليهم الدراسة 66 طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط.
Member of
Identifier
31207c8c-62b0-585e-8ce4-8ec499605a90
0
0
Same Subject