أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير لتوجيه القراءة المسبقة في مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي المعرفي لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة مكة المكرمة
Publication date (free text)
2005
Extent
1 item
Thesis Type
أطروحة (ماجستير)-جامعة أم القرى، كلية التربية، 2005.
Abstract
تهدف الدراسة إلى معرفة ما إن كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات التحصيل لأفراد عينة البحث، للكشف عن:1) حقيقة أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير على التحصيل الدراسي المعرفي في مادة الفيزياء، عند مستويات التذكر الفهم والتطبيق. 2) دور استراتيجية أسئلة التحضير في قدرة الطالبات على الاحتفاظ بالمعلومات لفترة زمنية طويلة نسبياً
Member of
0
0