المسْتَخْلَص:_x000D_
هدف البحث إلى تعرف أثر نمطي(الواقع الافتراضي، الإنفو جرافيك التفاعلي) على تنمية مهارات لغة البرمجة سكراتش Scratch والتمكين الرقمي في مادة الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتكونت أدوات البحث من: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي, وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات البرمجية بلغة سكراتش Scratch ،واختبار معرفي في التمكين الرقمي، وقد بلغ أفراد العينة (40)طالبًا من طلاب الصف الثالث متوسط بمدرسة أبي سفيان بن الحارث بمحافظة خميس مشيط ، وتم اختيارها بطريقة عشوائية مثلت مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية أولى عددها(20)طالبًا درست وحدة أتحكم بحاسوبي (البرمجة والتحكم بالحاسب) من خلال بيئة إلكترونية وهي بيئة كانفس، التدريس باستخدام نمط الواقع الافتراضي، والأخرى مجموعة تجريبية ثانية وعددها(20) طالبًا درست نفس الوحدة باستخدام نمط الإنفو جرافيك التفاعلي من خلال بيئة كانفس Canvs، وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا على المجموعتين، وأسفرت نتائج البحث عن فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء، واختبار التمكين الرقمي لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام الإنفو جرافيك التفاعلي. _x000D_
الكلمات المفتاحية: الواقع الافتراضي- الانفوجرافيك التفاعلي- البرمجة- سكراتش- التمكين الرقمي.