أهداف الدراسة : 1- بناء اختبار محكي المرجع لقياس الكفايات الرياضية في حل المعادلات والمتباينات من الدرجة الأولى (بمتغير واحد ومتغيرين) لطالبات المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة.وذلك بإتباع الخطوات العلمية المتعارف عليها لدى علماء القياس والتقويم النفسي والتربوي, واستخراج خصائصه السيكومترية. 2-استخدام هذا الاختبار المعد من قبل الباحثة لقياس تحصيل الطالبات للكفايات الرياضية في حل المعادلات والمتباينات من الدرجة الأولى( بمتغير واحد ومتغيرين) بالمرحلة المتوسطة. للتعرف على مدى إتقانهن لهذه الكفايات. ولتحقيق هذة الأهداف قامت الباحثة ببناء اختبار محكي المرجع وفقا للخطوات العلمية المتعارف عليها مكون من 50 فقرة وتأكدت من خصائصه السيكومترية بأكثر من طريقة حيث حللت الباحثة الأسئلة بستة طرق مختلفة, كما أوجدت الصدق الوصفي للاختبار و معاملات الاتساق الداخلي للاختبار والصدق المرتبط بمحك, و تم تقدير ثبات الاختبار بأربع طرق مختلفة وهي: طريقة إعادة الاختبار وطريقة معامل الفا كرومباخ وطريقة ليفنجستون وطريقة هاريس. كما طبقت الاختبار على عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث متوسط بمدارس مكة المكرمة للتعرف على مدى اتقانهن. نتائج الدراسة : 1-انخفاض مستوى الطالبات الصف الثالث متوسط في حل المعادلات والمتباينات والمسائل الحسابية والأنظمة بشكل واضح وكبير. 2-مستوى الطالبات في حل الأنظمة كان أكثر المستويات انخفاضا بينما أفضلها كان في حل المتباينات.والبقية كانت نتائجهم متقاربة. التوصيات والمقترحات: 1-إجراء المزيد من هذا النوع من الدراسات في الرياضيات , بمعنى بناء اختبارات محكية المرجع في جميع فروع الرياضيات. 2-عمل دراسات استطلاعية لمعرفة أسباب الاتجاهات السلبية نحو الرياضيات ومحاولة معالجتها. 3-زيادة الدراسات التحليلية لمناهج الرياضيات , ومعرفة نقاط الضعف لمعالجتها ونقاط القوة لتعزيزها.