فعالية إستراتيجية العصف الذهني في تدريس الجغرافيا في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة جازان /
Publication date (free text)
[2009]
Extent
1 item
Thesis Type
أطروحة (ماجستير)-جامعة الملك خالد، كلية التربية للبنات، قسم التربية وعلم النفس، 1430 هـ.
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية استخدام إستراتيجية العصف الذهني في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الاول الثانوي وتحددت مشكلة الدراسة في تدني مستوي تحصيل طالبات الصف الأول الثانوية في المفاهيم الجغرافية وضعف مهارات التفكير الاستدلالى لديهن وتوصلت الدراسة الي مجموعة من النتائج أهمها تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام إستراتيجية العصف الذهني علي المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في اكتساب المفاهيم الجغرافية على مستوى التذكر والفهم والتطبيق والاختبار ككل وتفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام إستراتيجية العصف الذهني علي المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليديةفي التفكير الاستدلالي علي مستوي الاستنباط والاستقراء والاختبار ككل.
Member of
2
0
Same Subject