إجراءات الدراسة : قام الباحث بتصميم استبانة من جزأين , جزء للتعرف على صعوبات تعلم مهارات التعبير الكتابي باللغة الإنجليزية والأخرللتعرف على مصادر هذه الصعوبات , ولقد قام بحساب قيمة الثبات لها بطريقة الفا كرونباخ والتي بلغت 0.89 وهي قيمة تدل على ثبات الأداة. قام الباحث بعد ذلك بتوزيع الأداة على عينة الدراسة وهم معلمو و مشرفو اللغة الإنجليزية بالمعاهد الثانوية التجارية في كل من مكة المكرمة, المدينة المنورة , أبها , الطائف , وبريدة . وقد بلغ عدد العينة ( 37 ) معلما من أصل ( 101) معلما في المعاهد الثانوية التجارية بالمملكة , و ( 5 ) مشرفين من أصل ( 16 ) مشرفا في المعاهد الثانوية التجارية بالمملكة , وتمثل عينة المعلمين ( 36.63% ) من مجتمع المعلمين , بينما تمثل عينة المشرفين ( 31.25) من مجتمع المشرفين . وتمثل عينة الدراسة الكلية من المجتمع الكلي للدراسة ( 35.9% ) , وهو تمثيل مقبول إحصائيا. بعد استعادة جميع الاستبانات وعددها ( 42 ) استبانة قام الباحث بحساب التكرارات والمتوسطات الحسابية والنسب المئوية لجميع فقرات الاستبانات وذلك بغرض التحليل .