تقويم كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي
Publication date (free text)
[2009]
Extent
1 item
Thesis Type
أطروحة (ماجستير)-جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الاجتماعية، قسم التربية، 1430 هـ.
Abstract
تلخصت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي : ما مدى تضمن النشاطات في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية لمهارات التفكير الابداعي ؟ ويتفرع نت السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية :1-ما مهارات التفكير الابداعي التي ينبغي توافرها في نشاطات كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية ؟ 2-ما مدى تضمن النشاطات في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية لمهارة الطلاقة ؟ 3-ما مدى تضمن النشاطات في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية لمهارة المرونة4-ما مدى تضمن النشاطات في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية لمهارة الأصالة ؟ 5- ما مدى تضمن النشاطات في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية لمهارة التفاصيل 6-ما التصور المقترح لتضمين مهارات التفكير الابداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل) في نشاطات كتب المطالعة بالمرحة الثانوية.
Member of
Same Subject