هدف الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلى بناء قائمة قيم معيارية لطلاب المرحلة الثانوية ومن ثم تقويم قواعد تنظيم السلوك والمواظبة في ضوء ذلك المعيار. والمنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي فصول الدراسة : تتكون هذه الدراسة من فصل أول شمل خطة الدراسة ، وثلاثة فصول أخرى ، يناقش الفصل الثاني منها مفهوم القيم في التربية الإسلامية وأهميتها وأنواعها وخصائصها ثم العلاقة بين القيم والسلوك ودور المدرسة في التربية القيمية والفصل الثالث يلقي الضوء على قواعد تنظيم السلوك والمواظبة وأهم مضامينها إضافة إلى الحديث عن خصائص الطلاب في المرحلة الثانوية ويتناول الفصل الرابع بشئ من التفصيل كيفية بناء المعيار القيمي لطلاب المرحلة الثانوية وأسسه وخطواته ويأتي الفصل الخامس كتطبيق على المعيار القيمي بتقويم قواعد السلوك والمواظبة في ضوئه ، ثم النتائج والتوصيات.