يهدف البحث إلى تحديد مفهوم الهمة في الإسلام , وربط الشباب بماضيهم التليد، وإبراز جانب من التحديات المعاصرة التي لها علاقة بالهمة، وتحديد أهم الأساليب التربوية، وتطبيقاتها في المدرسة. منهج البحث : استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل مفهوم تربية الهمة لدى الشباب المسلم في ضوء التحديا ت المعاصرة من خلال المصادر والمراجع، كما استخدم الطريقة لاستنباطية لاستخراج مضامين وتطبيقات تربوية. فصول البحث: يتكون البحث من ستة فصول: الفصل الأول : خطة البحث. الفصل الثاني: مفهوم الهمة في الإسلام. تعرض فيه الباحث لمفهوم الهمة من حيث اللغة والاصطلاح والكتاب والسنة والهمة عند العظماء والمشاهير. الفصل الثالث: التحديات المعاصرة. تطرق الباحث فيه إلى البطالة, والانترنت,والبث الفضائي. الفصل الرابع :معوقات تربية الهمة، ومظاهر وأسباب وعلاج ضعف الهمة. الفصل الخامس: أساليب تربية الهمة. الفصل السادس: تطبيقات تربوية لتربية الهمة في المدرسة. أبرز النتائج: -مفهوم الهمة مفهوم واسع، وقد كانت المساحة واسعة لتحديده وضبطه؛ الا أن ذلك في النهاية من قبيل اختلا ف التنوع لا اختلاف التضاد. -دراسة الواقع والرؤية المستقبلية ووضع الأهداف القابلة للتحقيق تساعد على رفع الهمة في زمن التحديات. -الانترنت وسيلة يستخدمها الكثير من الشباب في الجانب السلبي. -تعد البطالة معضلة تواجه الدول الإسلامية والحلول لم ترتق إلى المأمول. -البث الفضائي ظهرت انعكاساته السيئة على كثير من الشباب. التوصيات: -مساعدة الشباب على التخطيط من أجل الوصول إلى أعلى مستويات الهمة. -زيادة التثقيف للشباب في استخدام الانترنت.-ضرورة وجود القنوات الفضائية الإسلامية التي تعايش العصر. -الحاجة الملحة لإنشاء قناة تربوية تبث لفئة الشباب بكافة مستوياتهم. -إنشاء هيئة عليا للقضاء على البطالة بكل صورها.