تهدف هذه الدراسة لوضع خطوات إجرائية تربوية لوقاية فكر الشباب من الانحراف في ضوء التربية الإسلامية ، وكان الباعث لهذه الدراسة هو ما تشهده بعض المجتمعات الإسلامية اليوم من انحراف فكري يتمثل في تلك المفاهيم والتصورات ، والاستدلالات ، والاستنباطات المخالفة لضوابط الفكر في التربية الإسلامية ، والتي انعكست على سلوك بعض الشباب من عنف ، واستخدام للقوة ، وتكفير لولاة الأمر والعلماء ، ولرجال الأمن ، مع الاستهانة بالدماء والأموال ؛ وكل هذا باسم الدين والجهاد في سبيل الله . وفي الطرف الآخر نجد بعض أبناء الأمة قد حملوا التربية الإسلامية مسؤولية ما يحصل من ممارسات منحرفة، واتخذوا ذلك ذريعة للهجوم على المربين من العلماء ، والدعاة ، والمفكرين ، ووصفوا التربية الإسلامية بأنها تشجع الإرهاب . وهذا انحراف آخر لا يقل خطراً عن الأول . ويهدف الباحث إلى حماية فكر شباب الأمة من الوقوع في هذه الانحرافات ومن هنا بدأت تتبلور في ذهن الباحث مشكلة هذه الدراسة التي تتركز في السؤال التالي : ما التصور المقترح للخطوات الإجرائية التربوية لوقاية فكر الشباب من الانحراف في ضوء التربية الإسلامية ؟ ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة التالية : 1- ما الخطوات الإجرائية التربوية في ميدان العقيدة لوقاية فكر الشباب من الانحراف في ضوء التربية الإسلامية ؟ 2- ما الخطوات الإجرائية التربوية في ميدان العبادة لوقاية فكر الشباب من الانحراف في ضوء التربية الإسلامية ؟ 3- ما الخطوات الإجرائية التربوية في ميدان الأخلاق لوقاية فكر الشباب من الانحراف في ضوء التربية الإسلامية ؟