عنوان الدراسة: ستوتس القيم التنظيمية السائدة في مدارس الطائف المتوسطة وعلاقتها بالأداء المؤسسي. الباحث: محمد عبد الله الغامدي. الدرجة العلمية: ماجستير في الإدارة التربوية والتخطيط. المشرف: الأستاذ أحمد سليمان العبيدات. أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع القيم التنظيمية السائدة في مدارس الطائف المتوسطة، فضلا عن التعرف على واقع الأداء المؤسسي. كما هدفت إلى الكشف عن العلاقة بين واقع القيم التنظيمية السائدة في مدارس الطائف المتوسطة والأداء المؤسسي، فضلا عن تحديد مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إجابات عينة الدراسة على واقع القيم التنظيمية السائدة وفقا للمتغيرات التالية (المؤهلات العلمية). منهج الدراسة: الوصفي التحليلي. مجتمع وعينة الدراسة: شمل مجتمع الدراسة جميع معلمي مدارس الطائف العامة المتوسطة، وعددهم (1354) معلما. أما عينة الدراسة فقد بلغت (308) معلما وبنسبة (22.7٪) من مجموع السكان. أداة الدراسة: تتمثل في استبيان مكون من جزئين رئيسيين. الأول هو عن المعلومات العامة والثانية لمجالات الاستبانة حيث بلغ عددها (55) فقرة موزعة على حقلين، الأول هو القيم التنظيمية والثاني هو الأداء المؤسسي. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- جاءت القيم التنظيمية بمتوسط ​​حسابي بلغ (3.08). أما الوسائل الخاصة بنطاقات القيم التنظيمية فقد صنفت بين (3-01-3.23). وكانت قيمة إتقان في المرتبة الأولى، تليها قيمة العدالة، ثم قيمة التعاون، وأخيرا قيمة الكفاءة. 2- الأداء المؤسسي جاء في المتوسط ​​بمعدل (2.99). وتراوحت مجالات الأداء المؤسسي بين (2.95- 3.05). وكان مجال الموارد المتاحة في المرتبة الأولى، تليها بيئة العمل، وأخيرا جاء الأداء الإداري. 3- وجود ارتباط إيجابي قوي بين القيم التنظيمية السائدة في مدارس الطائف المتوسطة والأداء المؤسسي كمعامل ارتباط بين القيم التنظيمية السائدة في مدارس الطائف المتوسطة والأداء المؤسسي الذي بلغ (0.744). وهذا يشير إلى توافر ارتباط إيجابي قوي جدا. التوصيات: أهم التوصيات: 1- تعزيز ظهور القيم التنظيمية في إدارة المدارس المتوسطة من خلال تشكيل الموظفين لتحقيق الأهداف، فضلا عن تقييم الرؤى التي اقترحها الموظفون لتحسين العمل. وكذلك تحديد أدوار ومسؤوليات موظفي العمل ونشر ثقافة عمل الفريق وتعديل قرارات الموظفين العاملين التي ثبت أنها غير دقيقة وتطبيق جميع القرارات الإدارية. 2- رفع مستوى الأداء المؤسسي من خلال توفير المزيد من الاهتمام للتغيير الإيجابي والمستمر داخل بيئة العمل وتوفير بيئة عمل صحية واستثمار نتائج المتابعة والتقييم لوضع الخطط وبرامج العمل المقدمة، يؤدي إلى التنبؤ بالمشاكل ومعالجتها قبل حدوثها وتطبيق فلسفة التحسين المستمر في رفع الأداء المؤسسي. الکلمات الدالة: الإتقان، الکفاءة، العدالة، التعاون