الأساليب القيادية لمديرات المدارس الابتدائية بمكة المكرمة من منظور النظرية الموقفية لهيرسي وبلانشرد / سحر بنت عبد الهادي بن صالح كفية ؛ إشراف حمزة بن عبد الله عقيل.
مدى
1 item
الموضوع
نوع الرسالة الجامعية
أطروحة (ماجستير)-جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم الإدارة التربوية والتخطيط، 1424.
الملخص
أهداف الدراسة : تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية : 1- التعرف على واقع الأساليب القيادية لدى مديرات المدارس الابتدائية بمكه وفقا للنظرية الموقفية لهيرسي وبلانشرد. 2- التعرف على مدى الاختلاف في الأساليب القيادية لدى مديرات المدارس الابتدائية بمكة وفقا للنظرية الموقفية لهيرسي وبلانشرد تبعاً لاختلاف المؤهل العلمي . 3- التعرف على مدى الاختلاف في الأساليب القيادية لدى مديرات المدارس الابتدائية مكة وفقا للنظرية الموقفية لهيرسي وبلانشرد تبعاً لمتغير الخبرة العملية .
المجموعة
1
0
مواد أخرى لنفس الموضوع