المستخلص_x000D_
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي مقترح، قائم على إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA)، والكشف عن أثر البرنامج على تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات، وتنمية الثقافة الرياضية، والرغبة المنتجة لدى طلابهم في الصف الأول الثانوي. ولتحقيق أهداف البحث؛ استخدم الباحث المنهج الوصفي لبناء قائمة الممارسات التدريسية في إطار (PISA)، وبحث الاحتياجات التدريبية لدى المعلمين، باستخدام استبانة الاحتياجات التدريبية؛ كما استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، للمجموعة الواحدة للمعلمين ذات القياسين القبلي، والبعدي باستخدام بطاقة الملاحظة، وكذلك المجموعة الواحدة للطلاب ذات القياسين القبلي، والبعدي باستخدام اختبار الثقافة الرياضية، ومقياس الرغبة المنتجة. وتكونت عينة المعلمين من (26) معلماً، كما تكونت عينة الطلاب من (103) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي. وقد أظهرت النتائج الاحتياج التدريبي المرتفع لدى معلمي الرياضيات لتطوير ممارساتهم التدريسية، في إطار (PISA)؛ كما بينت النتائج أثراً إيجابياً للبرنامج التدريبي على تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات، وأظهرت النتائج أيضاً؛ تنمية الثقافة الرياضية، لدى الطلاب بعد التحاق معلميهم بالبرنامج التدريبي، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً بين التطبيق القبلي، والبعدي لمقياس الرغبة المنتجة على العينة من الطلاب. وفي ضوء تلك النتائج قُدمت بعض التوصيات منها: الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح في إطار (PISA) لتطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات، وتقويم الطلاب في الثقافة الرياضية في إطار (PISA)، والاهتمام بتنمية الرغبة المنتجة في الرياضيات لدى الطلاب._x000D_
الكلمات المفتاحية: إطار (PISA)، تطوير الممارسات التدريسية، معلمو الرياضيات، الثقافة الرياضية، الرغبة المنتجة._x000D_
_x000D_