تهدف الدراسة الي وضع استراتيجية وتصور لتطوير قادة المدارس في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة سنغافورة وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي وتم بناء استبانه لجمع البيانات .