هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي بالتأثير السيبراني على الصحة النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية، وقد استخدم البحث المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة الذي يستند على التطبيق القبلي والبعدي على عينة البحث؛ ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على شبكات التواصل الاجتماعي (تويتر_ واتس آب)، وأعدّت الباحثة مقياس الوعي بالتأثير السيبراني على الصحة النفسية، وتم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية، حيث بلغ عدده (30) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي/ مسار العلوم الإنسانية بمدرسة الثانوية السابعة بمدينة أبها، تم التطبيق القبلي للمقياس على عينة البحث، بعد ذلك تم تعريضهم للمعالجة التجريبية من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على شبكات التواصل الاجتماعي، ثم تم التطبيق البعدي للمقياس على عينة البحث، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: معامل ألفا كرونباخ، معامل ارتباط بيرسون، اختبار العينات المزدوجة، قياس حجم الأثر، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثالث ثانوي/ مسار العلوم الإنسانية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي._x000D_
_x000D_
الكلمات المفتاحية: بيئات التعلم الإلكترونية، شبكات التواصل الاجتماعي، التأثير السيبراني، الصحة النفسية._x000D_