تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق أنموذج مقترح لتدريس الكيمياء قائم علي نظريتي تجهيز ومعالجة المعلومات والذكاء الناجح وأثره علي عمق المعرفة وتنمية التفكير المنتج لدي طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث علي المنهج الوصفي عند مراجعة الأدبيات ذات العلاقة بمتغيرات البحث وأدواته كما استخدم المنهج شبه التجريبي في اجراءات البحث.