تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق استراتيجية مقترحة لتدريس الكيمياء قائمة علي التعلم المدمج وأثرها علي اكتساب المفاهيم وتنمية مهارات البحث العلمي لدي طالبات المرحلة الثانوية ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث علي المنهج الوصفي عند مراجعة الأدبيات ذات العلاقة بمتغيرات البحث وأدواته كما استخدم المنهج شبه التجريبي في اجراءات البحث.