أهداف الدراسة: 1-التعرف على دور مديرات مدارس المرحلة المتوسطة في تفعيل الأنشطة غير الصفية بمدينة الرياض. 2-التعرف على المعيقات التي تواجه مديرات مدارس المرحلة المتوسطة في تفعيل الأنشطة غير الصفية بمدينة الرياض. 3-التعرف على أهم المقترحات التي تساعد مديرات مدارس المرحلة المتوسطة في تطوير الأنشطة غير الصفية بمدينة الرياض. المنهج المستخدم: المنهج الوصفي المسحي. عينة الدراسة: عددها 400 فرداً تم اختيارها بالطريقة العشوائية, والمكونة من رائدات النشاط ومعلمات ومديرات مدارس البنات الحكومية بمدينة الرياض. أدوات الدراسة: الاستبانة نتائج الدراسة : 1-مديرات المدارس يمارسون أدواراً تسهم في تفعيل الأنشطة غير الصفية. 2-مديرات المدارس يمارسون أدوراً تتعلق بتخطيط الأنشطة غير الصفية. 3-هناك صعوبات تواجه المديرات تحول بشدة دون تفعيل الأنشطة غير الصفية كضعف الحوافز المادية والمعنوية. 4-أبرز المقترحات لتفعيل الأنشطة غير الصفية تتمثل في توفير المواد الخام، والحوافز، وتخفيض نصاب المعلمة. في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت الباحثة عددًا من التوصيات أبرزها: 1- تطوير جميع الكفايات الخاصة بمديرة المدرسة لتحقق أهدافها. 2- قيام وزارة التعليم بوضع حلول للصعوبات التي تواجه الأنشطة غير الصفية. 3-تهيئة الظروف المناسبة للمديرات لممارسة أدوار إدارية تسهم في تنظيم الأنشطة غير الصفية. 4-زيادة الاهتمام بالدراسات في ميدان الإدارة المدرسية والأنشطة غير الصفية. 5-تشجيع المعلمات والطالبات المنتجين للنشاط ماديًا ومعنويًا من قبل مديرة المدرسة