هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية لتنمية الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية واستخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات شبة التجريبية من خلال مجموعة تجريبية والتطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي ، وتكونت عينة الدراسة من (23) معلم من معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية . تم تطبيق البحث في مجموعة من المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية ، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لصالح التطبيق البعدي ، وأوصى الباحث بالاهتمام بالتطوير المهني لمعلمي العلوم في ضوء المتغيرات المعاصرة والاستفادة من الأساليب التربوية الحديثة .