المستخلص _x000D_
الجامعة: جامعة الملك خالد._x000D_
الكلية: كلية التربية._x000D_
القسم العلمي: التربية الخاصة._x000D_
التخصص/ المسار: الإعاقة العقلية._x000D_
الدرجة العلمية: ماجستير._x000D_
عنوان الرسالة: واقع التطوير المهني لدى معلمات الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة عسير._x000D_
اسم الطالبة: شموخ عبدالرحمن محمد الهاشمي._x000D_
الرقم الجامعي: 443800357_x000D_
اسم المشرف: د. جميلة مشبب الراوي._x000D_
تاريخ المناقشة: _x000D_
- المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التطوير المهني لمعلمات التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة عسير، والكشف عن معوقات عملية التطوير المهني لمعلمات التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظرهن، وتحديد احتياجاتهن لجعل عملية التطوير المهني فعالة وناجحة. و استخدمت الباحثة المنهج النوعي لتميزه في الحصول على نتائج أعمق و أكثر وضوحًا، واعتمدت المقابلة كأداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على (7) معلمات ذوي الإعاقة الفكرية ممن يعملن بمدارس الدمج ومراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة عسير، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أبرزها: أهمية عمليات التطوير المهني بالنسبة لمعلمات التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية، والمعوقات التي تحول دون تحقيق الفائدة من التطوير المهني من وجهة نظرهن وهي: معوقات تتعلق بالمعلمة، معوقات تتعلق بتنظيم برامج التطوير المهني، معوقات تتعلق بمحتوى برامج التطوير المهني، معوقات تتعلق ببرامج التطوير المهني المقدمة عن بعد (عبر الانترنت)، كما حددت نتائج البحث احتياجات التطوير المهني لدى معلمات التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية، وتمثلت هذه الاحتياجات في: الحاجة لمصادر معلومات موثوقة، الحاجة للاهتمام بالجانب العملي، الحاجة لمدربين أكثر كفاءة، الحاجة لشراكات مجتمعية، الحاجة لمحتوى أكثر واقعية، الحاجة لمحتوى أكثر تنوع، الحاجة لمحتوى أكثر حداثة، الحاجة للتقنية، مراعاة الوقت والمكان المناسب، الحاجة للإبداع والابتكار، الحاجة لبرامج مكثفة ومستمرة، مراعاة احتياجات المعلمات، احتياجات شخصية، الحاجة للحوافز._x000D_