هدف هذا البحث الى تعرف اثر تدريس الرياضيات باستخدام انموذج التعلم البنائي على مستويات التفكير الهندسي والاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف الاول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف ااستخدم الباحث المنهج التجريبي.