المستخلص: هدف البحث تعرف واقع ممارسة مهارات القيادة الاستراتيجية ودورها في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية وتقديم استراتيجية مقترحة, واعتمد البحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات، طبقت على عينة بلغت (743) عضواً من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس بجامعات (الملك عبد العزيز، والإمام محمد بن سعود الإسلامية، والإمام عبد الرحمن الفيصل، وجازان، وحائل)، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أعطى أفراد عينة البحث لواقع ممارسة قيادات الجامعات السعودية لمهارات القيادة الاستراتيجية (مهارة التفكير الاستراتيجي, والتأثير الاستراتيجي, والفعل الاستراتيجي) درجة ممارسة متوسطة، ولواقع تحقيق الميزة التنافسية بأبعادها ( الجودة, والمرونة, والإبداع) درجة تحقق متوسطة، ووجدت علاقة ارتباطية موجبة بين مهارات القيادة الاستراتيجية وتحقق الميزة التنافسية بأبعادها المختلفة، مما يدل على وجود دور لمهارات القيادة الاستراتيجية في تحقيق الميزة التنافسية, ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابة أفراد عينة البحث طبقاً لمتغير ""الوظيفة"" ومتغير ""الجنس"" في جميع مهارات القيادة الاستراتيجية, وأبعاد الميزة التنافسية, أما متغير ""الدرجة العلمية""، فلم توجد فروق إحصائية في مهارات القيادة الاستراتيجية كلها, إلا مهارة التفكير الاستراتيجي فوجدت فيها فروق إحصائية, وأما أبعاد الميزة التنافسية فلم توجد فروق إحصائية في جميع أبعادها، وأما متغير ""سنوات الخبرة"" فقد وجدت فروق إحصائية في مهارات القيادة الاستراتيجية كلها إلا مهارة الفعل الاستراتيجي فلم توجد فيه فروق إحصائية, وكذلك وجدت فروق إحصائية في بعد المرونة والإبداع من أبعاد الميزة التنافسية ولم توجد فروق إحصائية في الجودة والدرجة الكلية, وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث استراتيجية مقترحة لتطوير مهارات القيادة الاستراتيجية وتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية، واعتمدت الاستراتيجية المقترحة على ثماني مرتكزات رئيسة تنوعت بين فكرية ونظرية ونتائج ميدانية، وتم بناء الاستراتيجية المقترحة وفق منهجية علمية تكونت من خمس مراحل رئيسة أعدها الباحث بالاعتماد على نموذج سوات (SWOT)، ونموذج التخطيط الاستراتيجي فيفر Pfeiffer)) وذلك لتحقيق الهدف العام والأهداف الفرعية العشرة للاستراتيجية، وحددت آليات وإجراءات تنفيذية وتفصيلية لتحقيق كل هدف منها، كما قدم الباحث عدداً من التوصيات أهمها: تبني الاستراتيجية المقترحة من قبل القيادات الجامعية والمسؤولين في التعليم العالي وتعميمها على الجامعات السعودية وتسهيل إجراءات تطبيقها.