هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستوى مقروئيةكتب العلوم للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمحافظة حفرالباطن التي تم تحديدها في الأسئلة التالية : ( ١ما مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي للمرحلة الابتدائية بمحافظة حفرالباطن ؟ ( ٢ما مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي للمرحلة الابتدائية بمحافظة حفرالباطن ؟ ( ٣ما مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي للمرحلة الابتدائية بمحافظة حفرالباطن ؟ (٤هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستويات المقروئية بين التلاميذ تعزى لاختلاف الصف الدراسي ؟ ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي في الدراسة، واستخدام اختبار) التتم ( ة كأداة لقياس مستوى المقروئية لكتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. وقد تكونت عينة الدراسة من ) ٩٧٨من لباًطا( طلاب الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمحافظة حفرالباطن للعام الدراسي ١٤٣٥/١٤٣٤هـ والتي تم اختيارها بطريقة عشوائية من ) (٤٥مدرسة حكومية، أما عينة الدراسة بالنسبة للنصوص فقد تكونت ) من ن ( ١١صاً علمياً من كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي، و) (١٣نصاً علمياً من كتاب العلوم للصف الخامس والسادس الابتدائي