استهدفت الدراسة تصميم بيئة تدريب إلكترونية قائمة على منصات التعلم لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى معلمات المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهجان الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وطُبقت الدراسة على عينة عشوائية تمثلت في (30) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس التابعة لإدارة تعليم عسير، وتم وضعهن في مجموعة تجريبية واحدة، وقدم لهن المحتوى التدريبي، بينما تمثلت مهارات التقويم الإلكترونية في (مهارات برنامج Quiz creator)، وتمثلت أدوات القياس في (اختبار معرفي ? بطاقة ملاحظة)، وأظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في (الجانب المعرفي ? الجانب الأدائي) لصالح التطبيق البعدي، وانتهت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات والتي منها ضرورة تشجيع المعلمات على استخدا وسائل التقويم الإلكترونية في العملية التعليمية كأحد الطرق التي تزيد من فعالية التعلم وتحقيق أهدافه._x000D_
الكلمات المفتاحية: بيئة التدريب الإلكترونية ? منصات التعلم ? التقويم الإلكتروني._x000D_