تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير استخدام مسرحة المناهج في تدريس قواعد اللغة العربية علي التحصيل وانتقال أثر التعلم لدي طالبات الصف الخامس الابتدائي وقد استخدمت الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي في تطبيق اجراءات الدراسة.