تتناول الرسالة موضوع مدي فعالية وتأثير تطبيق برنامج تدريبي قائم علي تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدي معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وقد استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي عند اعداد البرنامج التدريبي والمنهج التجريبي القائم علي المجموعة الواحده ذي القياس القبلي والبعدي لتطبيق تجربة البحث.