ملخص الدراسة : التعرف على فعالية تدريس العلوم باستخدام مدخل عمليات العلم في التحصيل وفهم طبيعة العلم لدي طلاب الصف السادس الابتدائي، وقد استخدم الباحث المنهج الشبه تجريبي حيث تكونت عينه البحث العشوائية من (70) طالبا من طلاب الصف السادس الابتدائي بمدرسة تحفيظ القران الكريم ، باحد رفيدة) وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث يعض التوصيات والمقترحات منها ضرورة الاهتمام بالتدريس باستخدام مدخل عمليات العلم.