تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق استراتيجية تآلف الأشتات في تدريس الرياضيات علي تنمية مهارات التفكير الإبداعي وانتقال أثر تعلمها لدي طالبات الصف السادس الابتدائي وقد استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي عند اعداد البرنامج التدريبي والمنهج التجريبي القائم علي المجموعة الواحده ذي القياس القبلي والبعدي لتطبيق تجربة البحث.