المستخلص_x000D_
هدف البحث إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطيه بين أساليب المعاملة الوالدية، والمشكلات السلوكية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيًا حول أساليب المعاملة الوالدية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من حيث (ترتيب الطالبات في الأسرة)، وقد تكون مجتمع البحث من جميع الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية بالمدارس الحكومية، واشتملت عينة البحث على (65) طالبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي كمنهج للبحث، واستعانت بمقياس أساليب المعاملة الوالدية، وقائمة المشكلات السلوكية كأدوات للبحث، وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها:_x000D_
1. وجود علاقة ارتباطيه إيجابية، وذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين المتوسط العام مقياس أساليب المعاملة الوالدية، والمتوسط العام لمقياس المشكلات السلوكية._x000D_
2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) حول أساليب المعاملة الوالدية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية تعزي لمتغير ترتيب الطالبات في الأسرة._x000D_
وقد أوصى البحث بالعديد من التوصيات أهمها: ضرورة إعطاء بعض الحرية للطالبات في إبداء آرائهن، وضرورة مراعاة الفروق الفردية بين الطالبات في الأساليب التربوية المستخدمة. _x000D_
كلمات مفتاحيه: أساليب المعاملة الوالدية، المشكلات السلوكية، الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية، الإعاقة الفكرية البسيطة._x000D_
_x000D_
_x000D_