أثر أنموذج مقترح قائم علي النظرية البنائية في تدريس الحديث لاكتساب المفاهيم الإسلامية وتنمية مهارات التفكير التأملي لدي طلاب الصف السادس الابتدائي /
Publication date (free text)
2019
Extent
1 item
Subject
Thesis Type
أطروحة (ماجستير) - جامعة الملك خالد - عمادة الدراسات العليا - كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس، 1441 هـ
Abstract
تهدف الرسالة إلي التعرف علي أثر أنموذج مقترح قائم علي النظرية البنائية في تدريس الحديث لاكتساب المفاهيم الإسلامية وتنمية مهارات التفكير التأملي لدي طلاب الصف السادس الابتدائي وقد استخدم الباحث المنهجين الوصفي التحليلي وشبه التجريبي في خطوات البحث.
Member of
Identifier
0
0
Same Subject