تحديد مشكلة الدراسة : تحددت مشكلة البحث في التساؤلات التالية : 1 ـ ما مدى مراعاة التقويم المستمر لمهارات القراء ة والمحفوظات لأهداف تعليمها في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية ؟ 2 ـ ما مدى استخدام أساليب التقويم المستمر لمهارات القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية ؟ 3 ـ ما المشكلات التي تحول دون تطبيق التقويم المستمر لمهارات القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية ؟ 4 ـ ما الحلول المقترحة للارتقاء بمستوى التقويم المستمر لمهارات القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية ؟ 5 ـ ما مدى مراعاة محتوى تدريبات كتاب القراءة والمحفوظات في الصف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية للمهارات المنصوص عليها في لائحة التقويم المستمر ؟ أهداف البحث:هدف البحث إلى تحقيق ما يلي: 1ـ الكشف عن مدى مراعاة التقويم المستمر لأهداف تعليم القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية . 2ـ التعرف على الأساليب المستخدمة من قبل المعلمين في التقويم المستمر لمهارات القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية 3ـ رصد المشكلات التي تحول دون تطبيق التقويم المستمر لمهارات القراءة والمحفوظات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. 4 ـ التوصل إلى حلول مناسبة تسهم في الارتقاء بمستوى التقويم