ملخص الدراسة :هدف البحث الحالي إلى تعرف دور الإرشاد الطلابي في مواجهة سلبيات التقويم المستمر وآليات مواجهة تلك السلبيات ومدى اختلاف وجهات النظر حوله في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمرشدين الطلابيين ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي واختار عينة ممثلة للمعلمين والمرشدين بمدينة خميس مشيط وكانت إداة البحث هي الاستبانة.