أنماط السلوك القيادي التي يمارسها مشرفو التوجية والإرشاد بمدينة الطائف وعلاقتها بأداء المرشد الطلابي من وجهة نظره

مدى
1 item
نوع الرسالة الجامعية
(ماجستير)- جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم الإدارة التربوية والتخطيط 1437 هـ.
الملخص

هدفت ‌الدراسة ‌إلً ‌معرفة ‌أنماط ‌السلوك ‌القَادٌ ‌التٍ ‌َمارسها ‌مشرفٍ ‌التوجَه‌ وأرشاد‌بمدَنة‌الطابف‌وعٗقتها‌بؤداء‌المرشدَن‌الطٗبََن‌من‌وجهة‌نظرهم،‌واتبعت‌الدراسة‌ المنهج‌الوصفٍ‌التحلَلٍ،‌وتكون‌مجتمع‌الدراسة‌من‌جمَع‌المرشدَن‌الطٗبََن‌بمدَنة‌الطابف‌ (مكتب ‌الشرق ‌والغرب ‌والحوَة) ‌، ‌وبلغت ‌عَنة ‌الدراسة ‌عدد (‌‌ )621مرشداً‌طٗبَاً‌بمدَنة‌ الطابف‌حَث‌مثلت‌نسبة‌‌%611من‌مجموع‌المرشدَن‌الطٗبََن‌بمدَنة‌الطابف.‌وقد‌اعتمد‌ الباحث‌فٍ‌عملَة‌تحلَل‌البَانات‌برنامج‌الحزم‌أحصابَة‌للعلوم‌اٖجتماعَة(‌‌‌ ‌.)‌SPSS وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها:‌‌ ‌ -6إن‌مشرفٍ‌التوجَه‌وأرشاد‌بمدَنة‌الطابف‌َمارسون‌ثٗثة‌أنماط‌من‌السلوك‌القَاد،ٌ‌فٍ‌ مقدمتها‌النمط(‌الشورٌ)‌بدرجة‌(عالَة)‌ثم‌النمطَن‌التسلطٍ‌و‌الحر‌بدرجة(‌متوسطة).‌ ‌ -2هناك ‌عٗقة ‌بَن ‌كل ‌من ‌اْنماط ‌المذكورة ‌وأداء ‌المرشد ‌الطٗبٍ ‌حَث ‌إن ‌أداء ‌المرشد‌ الطٗبٍ ‌َكون ‌(عالَاً ‌جداً) ‌مع ‌النمط ‌(الشورٌ) ‌و ‌(منخفضاً) ‌مع ‌النمطَن ‌(الحر) ‌و‌ (التسلط)ٍ.‌ ‌ ‌ٖ -4توجد‌فروق‌ذات‌دٖلة‌إحصابَة‌عند‌مستوي‌معنوَة‌‌1.11بَن‌متوسطات‌استجابات‌ المرشدَن‌تعزي‌لجمَع‌متغَرات‌الدراسة‌اْربعة(‌المإهل‌العلمٍ‌للمرشد‌الطٗب،ٍ‌نوع‌ المإهل،‌عدد‌سنوات‌الخبرة،‌‌وعدد‌الدورات‌التدرَبَة‌فٍ‌مجال‌التوجَه‌وأرشاد)‌فٍ‌ جمَع‌اْنماط‌أو‌عٗقتها‌بؤداء‌المرشد‌الطٗبٍ‌عدا‌فٍ‌ممارسة‌النمط(‌التسلط)ٍ‌تعزي‌ متغَر ‌نوع ‌المإهل ‌العلمٍ ‌لصالح ‌التربوََن ‌و ‌فٍ ‌ممارسة ‌النمط (‌الحر) ‌تعزي ‌متغَر‌ سنوات‌الخبرة‌لصالح‌الخبرات‌اْقل‌من‌‌1سنوات.‌ ‌ وفٍ‌ضوء‌ما‌توصل‌إلَه‌الدراس‌من‌نتابج‌قدم‌عدداً‌من‌التوصَات‌أبرزها: ‌ -6تشجَع‌مشرفٍ‌التوجَه‌وأرشاد‌بمدَنة‌الطابف‌علً‌ممارسة‌النمط(‌الشور)ٌ‌فٍ‌عملَة‌ متابعة‌المرشد‌الطٗبٍ.‌ ‌ -2والتعامل‌أَجابٍ‌ما‌بَن‌المشرف‌المرشد.‌ -4العمل‌علً‌نبذ‌النمط‌التسلط‌ٍوالحر‌ْنهما‌َشجعان‌علً‌الفوضً‌وتولد‌الكراهَة. -3عقد‌دورات‌تدرَبَة‌لمشرفٍ‌التوجَه‌وأرشاد‌حول‌كَفَة‌توجَه‌المرشد‌الطٗب،ٍ‌وغرس‌ قَمة‌الفرد‌فٍ‌مجال‌العمل‌أرشادٌ -1اٖستعانة‌بالخبرات‌الفنَة‌فٍ‌مجال‌التوجَه‌وأرشاد‌بمدَنة‌الطابف‌واٖستفادة‌منهم

مواد أخرى لنفس الموضوع