تتناول الرسالة موضوع التعرف علي أثر برنامج تدريبي مقترح قائم علي النظرية البنائية وأثره علي تنمية مهارات التدريس الفعال والثقة بالنفس لدي الطالبات معلمات اللغة العربية ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة قائمة بمهارات التدريس الفعال اللازمة للطالبات معلمات اللغة العربية ثم صممت البرنامج التدريبي المقترح القائم علي النظرية البنائية وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للكشف عن مستوي مهارات الطالبات معلمات اللغة العربية.