أثر برنامج إثرائي قائم علي معايير جائزة تحدي القراءة العربي في تنمية مهارات التحدث والقراءة والاتجاه نحوها لدي طلاب الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية /

تاريخ النشر (نص حر)
2022
مدى
1 item
نوع الرسالة الجامعية
أطروحة (دكتوراة) - جامعة الملك خالد - عمادة الدراسات العليا - كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس، 1443 هـ
الملخص

تتناول الرسالة موضوع التعرف علي أثر تطبيق برنامج إثرائي قائم علي معايير جائزة تحدي القراءة العربي في تنمية مهارات التحدث والقراءة والاتجاه نحوها لدي طلاب الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية وقد استخدمت الباحث المنهج الوصفي والتجريبي في تطبيق اجراءات الدراسة.

المعرف
مواد أخرى لنفس الموضوع